Когда идет большая стирка, можно предложить ребенку поэкспериментировать с разными предметами, чтобы узнать, какой из них лучше держится на воде.

Расскажите ребенку, что:

Металлические предметы тонут, а деревянные и пластмассовые плавают. Некоторые предметы, например, ткань и бумага, сначала плавают на поверхности воды, а потом, постепенно впитывая воду, опускаются на дно.

Материалы:

таз с водой, ложки: деревянная, металлическая, пластмассовая; кусок ткани, полиэтилена, лист бумаги и другие предметы по выбору ребенка.

Шаг за шагом

1. Налейте воду в таз, поставьте его на стул или на пол.
2. Предложите ребенку по очереди опускать в воду ложки.
3. Предложите ребенку подумать, что еще есть в доме металлического, деревянного или пластмассового. Вместе решите, с чем можно повторить эксперимент.
4. Спросите ребенка, какие предметы утонули, а какие остались плавать, из чего сделаны те и другие.
5. Предложите теперь взять лист бумаги, кусочек ткани и полиэтилена.
6. Пусть ребенок положит их на воду и расскажет, как они себя повели.

Как бежит тепло

Находясь с ребенком на кухне, можно между делом приучить его к осторожности в обращении с нагретыми металлическими предметами. Сделайте это вместе путем простого опыта.

Расскажите ребенку что:

Ложки сделаны из разных материалов, поэтому они нагреваются с разной скоростью.

Материалы:

банка с горячей водой; металлическая, деревянная и пластмассовая ложки.

Шаг за шагом

1. Предложите ребенку опустить в банку с горячей водой три ложки.
2. Пусть ребенок потрогает концы трех ложек и убедится, что сейчас они одной температуры.
3. Спустя 3—4 минуты предложите ему снова потрогать ложки. Какая из них самая горячая.

Вариант 2

1. Пусть ребенок опустит ложки в пустую банку.
2. Вместе с ним прикрепите к каждой ложке небольшим кусочком масла по одному зернышку риса.
3. Налейте в банку горячую воду.
4. Пусть ребенок проследит, какое из зернышек упадет первым.